暑期过半，姑苏区金阊街道各社区的暑托服务依旧热闹非凡。作为姑苏区基层治理的重要单元，金阊街道统筹辖区资源，指导各社区精准对接青少年需求，从防溺水实训到方言课堂，从街巷研学至志愿服务，让暑托服务既接“地气”又有“朝气”，成为家长放心、孩子开心的“暑期乐园”。

　　“暑托服务不是简单地‘看孩子’，而是要让孩子们在假期里有所学、有所获。”金阊街道团工委相关负责人表示，暑假来临前，街道便启动暑托服务筹备工作，通过问卷调研收集辖区家庭的需求，梳理出“安全防护、文化体验、实践成长”三大核心板块，随后联动社区、学校、辖区单位组建“1+N”服务团队——以社区工作者为基础，吸纳教师、非遗传承人、大学生志愿者等多元力量，为各社区暑托班“量身定制”课程清单?！敖值来钐?、社区唱戏”的模式，让金阊街道的暑托服务亮点频现。

　　织密防护网，安全课“走实” 

　　“手臂伸直，身体放松，像水母一样漂浮。”随着气温飙升，青少年涉水活动增多，溺水事故进入了高发期。在金阊街道彩虹社区的小广场上，志愿者们正带领孩子们练习“水母漂”自救动作。这堂“防溺水实战课”是金阊街道“安全护航计划”的重点内容，由街道统一协调辖区民警、安全员组成“安全讲师团”，走进社区开展教学。

　　“小伙伴，要记牢，结伴玩水不可靠。池塘河湖水库边，没有大人别乱跳?！辈屎缟缜滥缢踩窘逃形９婵纬?，通过防溺水安全顺口溜，解读身边真实案例，向孩子们剖析野泳的致命风险、泳池安全防护以及遇险时如何求救等防溺水知识。

　　为让安全知识不止于“听”，更在于“做”，彩虹社区还开设了干货满满的实操教程，从如何正确穿戴救生衣，到溺水时如何自救，再到如何利用空矿泉水瓶制作简易漂浮工具……孩子们在模拟场景中亲身体验“遇险时如何冷静求生”。

　　厚植本土情，文化课“走心” 

　　“‘阿爹’是爷爷、‘阿婆’是奶奶，苏州话是不是很亲切？”在三元一村社区的“童趣苏州话”课堂上，82岁的刘喜尧老师正用童谣引导孩子们开口。这门课程的开设，源于街道对“方言?；ぁ钡闹厥印疸呀值劳殴の舳拔庥锎屑苹保钔蟹穹窖钥翁谜羌苹难由?。

　　现场，刘喜尧摒弃了枯燥的教学模式，巧妙融入童谣、弄堂游戏指令和情景剧，让孩子们在轻松氛围中自然开口。孩子们咬字虽然生涩，但对苏州传统方言有了初步的掌握。“作为苏州人，我的苏州话都不算地道了，希望孩子别丢了根?！比淮迳缜用裢趿樗?。

　　中街路社区则带领孩子们“走读”街巷，开展沉浸式研学活动，引导他们实地观察古宅门楣雕花、解读碑廊诗文，在曹家巷讲述文徵明的生平趣事。值得一提的是，研学的不只有“古”文化，更有“潮”体验。在中街路的二手CCD店“淘宝阁”，孩子们比对着老物件、老家具的纹样与研学中看到的古宅雕花有何异曲同工之妙。在“蝴蝶”咖啡，孩子们亲手体验了将碑刻元素拓印在咖啡杯套上的趣味互动，感受传统文化在现代载体上的创意新生。

　　培育责任感，实践课“走深” 

　　除了文化与安全，金阊街道团工委还鼓励各社区将暑托服务与“微治理”结合，让孩子们从“学习者”变身“参与者”。有的社区组织“小小垃圾分类督导员”活动，向居民发放分类指南；有的社区则开展爱心义卖。孩子们将手工作品摆摊售卖，所得款项作为爱心流动。这些实践活动看似微小，却在孩子们心中种下责任的种子。

　　“接下来，我们会根据孩子们的反馈，增设其他丰富多样的课程，让街道的暑托服务不仅‘托得住’，更‘托得好’，真正成为孩子们成长路上的助力者。”金阊街道团工委相关负责人表示。（记者 王可 通讯员 金王栋）